在跆拳道学习过程中，根据孩子的心理特点，多以表扬鼓励为主。成长发育期的孩子喜欢表扬，一经表扬，信心倍增，训练积极性也会进一步提高。
孩子在学习过程中都有迫切希望知道自己训练成绩和效果的要求，同时也希望自己的努力能够得到教练的肯定。所以在跆拳道学习过程中，及时使孩子的错误动作得以纠正，正确的动作技术得以巩固，会有效帮助孩子取得较好的成绩。
结合成长发育期的孩子好奇、多动的心理、生理特点，创设优良的情绪体验情景，活跃少儿的学习和训练情绪，激发学习和训练的积极性和竞争意识。在跆拳道学习过程中通过趣味性和活动性的游戏；形象生动的启发语言。
变换教学与训练的项目和形式等提高他们的学习兴趣和训练的积极性，调动孩子身体各器官尽力完成教学与训练任务。跆拳道学习可以根据孩子具体年龄有针对性的预设难度，但又是经过努力能够克服的，这样才能推动孩子心理的适应性不断发展，形成良好的心理素质。
总之，少儿跆拳道教育立足于实战。孩子的情绪波动较大，自我控制能力差，对外界刺激敏感。通过跆拳道的学习让他们充分体验赛场情景，培养克服外界环境干扰的能力，增强力争上游的决心，养成良好的竞争意识。
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